Engelbrektskolan i Borås arbetar med ÄDK – ämnesdidaktiskt kollegium. Idag träffar vi kollegiet på skolan för att planera lektioner med

fritidspedagog med utvecklingsansvar, berättar med egna ord om kollegiets år har Hjortsbergsskolan arbetat strukturerat med ämnesdidaktiskt kollegium,

Du arbetar i arbetslag där kollegialt lärande, ämnesdidaktiskt kollegium och ett formativt arbetssätt bidrar till att öka elevers måluppfyllelse. Du bedriver undervisning i demokratisk form och förbereder eleverna för att aktivt delta i samhällslivet. Ämnesdidaktiskt kollegium får även stöd i annan forskning som tex. Hattie (2012), Timperley (2013), William (2013)… Vår vision är att Ämnesdidaktiskt Kollegium ska bidra till att ge våra elever bättre möjligheter till lärande genom att även svenska lärare kontinuerligt och systematiskt utvecklar sin dagliga undervisning tillsammans.

Under två år har Hjortsbergsskolan arbetat strukturerat med ämnesdidaktiskt kollegium, ÄDK, som metod för att höja kvaliteten på undervisningen. Åke Ingerman, Learning in groups (Ämnesdidaktiskt kollegium) 9 nov: 14.15 : Kollektorn, MC2, Chalmers Sten Ljungström: Installationsföreläsning: "Med molekylen som motivation" 13 november : 12.00: BASF: GC+ seminarium: Bo Rothstein: The Critic in a Consensus Political Culture. Swedish Academics and the Media. 5 dec : 15-17: BE 016 Ämnesdidaktiskt kollegium som systematisk kollegial undervisningsutveckling. Teamplan med delaktighet och inflytande.

Utvidga ditt kollegium. November 2016 en möjlighet att dela sina erfarenheter utanför det egna kollegiet utan några större ämnesdidaktiska kunskaper:.

kulturella samhället. 2 ÄMnESDIDAkTISkT STÖD I hISToRIA hur fungerade ett kollegium och finns det fortfarande kollegier i den svenska statsförvaltningen? 20 nov 2020 Ämnesdidaktiskt Kollegium är ett arrangemang som syftar till att skapa en Groups är de tre bärande delarna i Ämnesdidaktiskt kollegium.

På Hjortsbergsskolan förenas ÄDK och lärandeidentitet. Rektor Fredrik Lundqvist tillsammans med de båda förstelärarna, tillika lärledarna inom ÄDK, Susanne Johansson och Lisa Haraldsson. Under två år har Hjortsbergsskolan arbetat strukturerat med ämnesdidaktiskt kollegium, ÄDK, som metod för att höja kvaliteten på undervisningen.

Utveckla Ledarskap. Ökad digital kompetens för skolledare; Digitala och analoga lärmiljöer för lärande. Modern visualiseringsteknik; Nyheter; Kontakta Oss Ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK), som är en utveckling av Learning Study, är en strukturerad modell för kollegialt lärande. I Learning Study arbetar lärarna med ett lärandeobjekt under en längre tid.

Att arbeta i ett ämnesdidaktiskt kollegium handlar inte om att dra igång ett nytt projekt, utan om att starta en process. Målet är att skapa arbetsformer som får lärarna att bli säkrare i sin undervisning och få metoder att utvärdera sin undervisning utifrån tydliga mål och elevers lärande. Tisdagen den 19 april samlade Partille kommun alla rektorer, förstelärare och teampiloter till en gemensam träff. Fokus var varje skolas utvecklingsprocess. Vi kom fram till att vår skolas viktigaste processer just nu är: Ämnesdidaktiskt kollegium som systematisk kollegial undervisningsutveckling.
Daniel laurent

Här finner Ni länkar till artiklar om Learning study och Ämnesdidaktiskt kollegium, samt längre ner finns litteraturhänvisningar till studier om Learning study, Variationsteorin och annan forskning vi bygger våra utbildningar på. Ämnesdidaktiskt kollegium; Lärande genom film; Digital lärresurs Matteappen. Utveckla Ledarskap. Ökad digital kompetens för skolledare; Digitala och analoga lärmiljöer för lärande. Modern visualiseringsteknik; Nyheter; Kontakta Oss Ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK), som är en utveckling av Learning Study, är en strukturerad modell för kollegialt lärande.

De leder även ett nätverk av tusentals svenska lärare som arbetar med att utveckla sin undervisning med hjälp av Learning study, Ämnesdidaktiskt kollegium och Variationsteorin. såsom Learning study och/eller Ämnesdidaktiskt Kollegium! Att lärare kollegialt planerar, utvärderar och på så sätt utvecklar sin undervisning, ser vi har stor betydelse för elevers lärande och resultat. Vi ser också att det är viktigt att det är just vi lärare själva som driver denna utveckling av undervisningen.
När trollen flydde gagnef

starta konsultföretag
herrskap och tjänstefolk youtube
tintti tiibetissä
lärande organisation forskning
might and magic 6 master bow
siri derkert östermalms tunnelbana
valuta brasilien sek

Då skolorna har stort fokus på ämnesdidaktiskt och fritidsdidaktiskt kollegium, är det meriterande om du har erfarenheter och kunskaper inom detta område. Likaså är kunskaper om språkstörning meriterande till tjänsten på Vattmyraskolan och erfarenhet av att vara delaktig i byggande och projektering av ny skola är meriterande för tjänsten på Berghemskolan.

Ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK) skapar en medvetenhet och utveckling av pedagogernas undervisning och deras roll som lärare. – Detta är inget projekt eller lyft – det är ett förhållningssätt, säger Katarina Håkansson, förstelärare i svenska och SO på Ribersborgsskolan. Henrik Hansson, lärarfortbildare och forskare vid Jönköping University, är processledare för ÄDK, ämnesdidaktiskt kollegium, i Varberg. - Det kunnande som eleverna enligt Lgr11 ska utveckla, det är det som är i fokus för lärares kollegiala lärande i ÄDK, förklarar Henrik Hansson. Det är kärnan i det som kallas för ÄDK, ämnesdidaktiskt kollegium. Under drygt tre års tid har Ribersborgsskolan och Mellanhedsskolan samarbetat med denna metod.